Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, é comum que a Matemática seja percebida como um desafio, tanto para os alunos quanto para os professores. Muitas vezes, as crianças até realizam cálculos, mas encontram dificuldade em compreender problemas, interpretar situações e aplicar o conhecimento no dia a dia, o que impacta diretamente no engajamento e no desenvolvimento do raciocínio matemático.

Para apoiar essa reflexão, convidamos Luiz Roberto Dante e Fernando Viana, autores da coleção Ápis de Matemática, que compartilham nesta trilha formativa caminhos possíveis para tornar a aprendizagem mais significativa desde o início da jornada escolar, com foco na resolução de problemas, no desenvolvimento do pensamento matemático e no papel do professor como mediador desse processo.